园长老师的新闻发布会

    伴着柔和的春风,我们大班小朋友迎来了春学期的第三个主题《人们的工作》,今天午餐后的散步活动还没有开始,孙老师和小朋友们谈论起“各种各样的工作和人们的关系”正巧园长老师带着微笑的从孩子们身边走过。高千然小朋友便好奇的问;“孙老师,园长老师是干什么的呀”“园长老师是我们的领导呀”“那领导又是什么呀”“......”面对孩子们的好奇和排山倒海的问题,孙老师决定让孩子们去请来园长老师,让方老师跟小朋友们开一场新闻发布会。
    很快,小朋友们将园长老师请到了大2班。园长老师亲切的握着小朋友的手,和蔼的目光映射在孩子们稚嫩的脸上,孩子们如沐春风脸上都洋溢出激动的喜悦。面对小朋友古怪机灵的问题,园长老师总能耐心的回答直到孩子们带着满意的笑容离开。

走进小学 感悟成长

随着毕业的脚步越来越近,大班的孩子们即将告别生活了三年的幼儿园,进入小学踏上崭新的人生旅途。为了让幼儿近距离感受小学的环境、课程设置、作息时间、学习方式等与幼儿园的不同,减少对小学的陌生感,以积极的心态迎接小学生活。趁着初春的暖阳2月25日上午,我园大班幼儿在老师的带领下参观了宜兴市大浦小学,孩子们在活动中近距离感受、体验小学生的学习生活。

活动开始的前几天,孩子们提出了各种疑问:

“小学是什么样子的?”

“小学里的哥哥姐姐要做哪些事情?”

“他们和我们一样有户外活动和区角游戏吗?”

“他们的操场上也有大滑梯吗?”

“他们的老师也是这样温暖亲切吗?”

……

这些疑问让我们感受到了孩子想去小学的迫切心情,事不宜迟,让我们赶快出发吧!

踏进校园,一切都让孩子们感到新鲜。他们努力地寻找着小学与幼儿园的不同之处,认真地观察着小学校园里的每个角落,他们对这个新环境充满着好奇与期待。

首先我们对小学的外部环境进行了参观,映入眼帘的是高大的教学楼和宽阔的操场,一样的国旗迎风飘扬,不一样的篮球架、排球架、塑胶跑道取代了滑滑梯、攀爬架等大型户外游戏材料。不过,那有什么关系,你看孩子们奔跑的多快乐、自由,这就是他们向往的小学生活呀!

随后,我们参观了小学的食堂,原来小学生吃饭不在教室内而是到一个叫“食堂”的地方。也知道了小学生的卫生间不在室内而且是男生和女生分开的。

伴着上课铃声,操场上陆续来了准备上体育课的哥哥姐姐。其他的小学生早已坐在教室里安静的等待上课了。而我们也开始了对教学楼内部的参观。

科学实验室、体育活动室、音乐室、美术室、舞蹈室以及幼儿即将要升入的一年级教室每一处都深深的吸引着孩子们的目光,让孩子们无比憧憬。在宽敞明亮的教室中,孩子们轻轻的端坐在座位上,心想“原来这就是小学呀!”

愉快的半日活动在孩子们的惊叹和好奇中悄然结束,孩子们激荡的心却久久不能平静。快了!孩子们!用不了多久你们就会实现愿望,满载着三年的果实,满载着老师们的期待开始小学生活。老师相信“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,那时的你们一定比现在更加优秀、自信、阳光。

冬天(散文诗)

冬 天
北风呼呼地吹,
雪花纷纷地飘,
大地一片白茫茫,
好似穿上银色的衣裳。
虫儿惧怕冬天的严寒,
躲在洞里睡觉。
只有勇敢的老松树,
还是那样碧绿健壮。
腊梅花挺立在风雪中,
散发出阵阵芳香。
快乐的孩子们,
不怕寒风吹,不怕雪花飘。
滚雪球,雪球越滚越大,
打雪仗,打来打去真热闹,
堆雪人,乌溜溜的眼睛鼻子翘,
仿佛对孩子们说:
来吧,来吧,冬天锻炼身体好。

 

幼儿园温馨提示:雾霾天气注意孩子健康

近日,全国各地又出现了雾霾天,加上天气转凉,非常容易造成孩子患上呼吸道常见疾病。为保证幼儿身体健康,请家长们与我们一起做好以下防护工作:

一、注意环境变化
1、雾霾天气下不主张早晚开窗通风,最好等太阳出来再通风。

2、幼儿来园、离园的路上尽量带口罩,防止粉尘颗粒进入体内。

3、幼儿要减少户外活动。早晨空气质量特别差,户外活动要等能见度高的时段进行。

4、人多的地方别去。雾霾天气尽量减少去人多地方,人多的地方空气流通差易造成呼吸系统疾病交叉感染。

5、尽量远离马路。上下班高峰期和晚上大型汽车进入市区这些时间段,污染物浓度最高。

二、注意营养补充
1、补钙、补维D,多吃豆腐、雪梨。鱼和豆腐都是人们日常喜欢的食物,鱼是“密集型”营养物,豆腐食药兼备,益气、补虚,钙含量也相当高。鱼中丰富的维生素D具有一定的生物活性,可将人体对钙的吸收率提高20多倍。雪梨炖百合能够达到润肺抗病毒的效果,雾天可以多食。

2、平时多饮水、清淡饮食、多进食新鲜的蔬菜水果,坚强锻炼,增强免疫力。

3、宜选择清淡易消化且富含维生素的食物,多饮水,多吃新鲜的蔬菜和水果。

三、注意卫生清洁
1、保证幼儿房间的卫生与相对的湿度。

2、要注意卫生,保湿。要保证房间的卫生,雾霾天气下卫生很重要,否则极易引发呼吸道疾病,清理卫生不给病菌以滋生之地;其次要保湿,保证房间相对的湿度,让漂浮的粉尘易于沉淀和吸附在地面,尽量使用湿的抹布擦拭干净灰尘,以免被吸入呼吸道。

3、宝宝外出归来后,有害物质容易吸附在脸部皮肤上,建议及时用温水将附着在皮肤上的阴霾颗粒洗净,还可以使用生理盐水喷雾为宝宝清理鼻腔

冬天幼儿吃什么?怎么吃?

冬季,天气寒冷干燥,此时孩子最容易生病,尤其是抵抗力差的小朋友,频繁生病,让父母很是担心。
所以,家长除了对孩子做好日常护理以外,再从饮食入手,增强孩子的身体抗寒和抗病力。
1暖胃食物
✦寒冷的季节里,宝宝因为受到冷空气的刺激,胃肠极易发生痉挛性收缩,因此,抵抗力随之降低。加上很多孩子在夏季有贪食冷饮冰品的习惯,到了冬季脾胃功能减弱的现象十分明显。
✦因此,冬天如何利用饮食调养,将幼儿的胃口“暖过来”,是妈妈们应该注意的。
✦最方便的“暖胃”食品:大枣、山药、大米、小米、糯米、高粱、薏米、豇豆、扁豆、黄豆、甘蓝、菠菜、胡萝卜、芋头、红薯、土豆、南瓜、黑木耳、香菇、桂圆等。
✦家庭常用的健胃材料:猪肚、羊肉、鲜姜、陈皮、胡椒等。另外炒菜的时候多放些大葱、生姜、大蒜、韭菜、洋葱等温性食物,也能起到暖胃散寒的作用。
2营养健胃鱼
✦带鱼:补五脏、祛风、杀虫,对脾胃虚弱、消化不良的小孩尤为适宜。
✦鲢鱼:用于缓解胃痛,常用于脾胃虚弱的治疗。尤其适用于胃寒疼痛或由消化不良引起的慢性胃炎。
✦胖头鱼:有暖胃、补虚、化痰、平喘的作用。体质虚弱的小孩最好多吃胖头鱼的鱼头,暖胃的同时还能起到治疗耳鸣、头晕目眩的作用。
3适当进补
✦冬季是进补的季节,适当的进补可以让宝宝更加健康。尽管如此,也并不是所有的孩子都需要进补的。
✦先天不足、身体发育缓慢的孩子;平时体弱多病,容易感冒、咳嗽的孩子;以及消化功能差、食欲不振、容易腹泻的孩子,可以让医生了解孩子体质以后再进行个性化的进补。
4冬季必备7种食物
➢ 给孩子的冬季营养食谱中,下面的7种食物可是必不可少的。
✦黄豆芽:黄豆芽是大豆在水中浸泡发芽的产物,在这个过程中,大豆中蛋白质结构变得疏松,蛋白质的消化率和生物效价提高,维生素B1、B2、C的含量以及水溶性纤维素量增加,成为理想的高营养蔬菜。
✦牛奶:牛奶是人体营养素的最好来源之一,蛋白质中含有人体9种必需氨基酸;脂肪的颗粒小,呈高度分散状态,所以消化率高;牛奶中的碳水化合物主要是乳糖,它有利于乳酸菌的繁殖,抑制腐败菌的生长。
【中医认为】牛奶味甘平,有补虚养身、生津润肠、消渴等作用。冬天孩子们需要特别注意补钙,而牛奶中的钙不仅丰富,而且容易吸收。
✦黑豆:黑豆是各种豆类中蛋白质含量最高的,比猪腿肉多一倍还有余。它含有的脂肪主要是单不饱和脂肪酸和多不饱和脂肪酸。
【中医认为】黑豆性平味甘,有润肠补血的功能。
✦香菇:香菇含有多种维生素和矿物质、50多种酶及游离氯基酸、胆碱、香菇多糖等,经常食用可以提高孩子的免疫力。
✦大豆:大豆的营养成分比较齐全,其中蛋白质是“完全蛋白质”,含赖氨酸较高,能弥补粮食中赖氨酸的不足。它既可当蔬菜,又可代替粮食,冬天吃大豆特别有益。
【中医认为】大豆味甘,有和胃、调中、健脾、益气的功效。
✦黑木耳:黑木耳含较多的微量元素、维生素B1、B2、胡萝卜素、甘露糖、木糖、卵磷脂、脑磷脂、钙、铁等。中医认为黑木耳性平味甘,有补气、益智、生血功效,可以让孩子经常食用。
✦鲈鱼:鲈鱼含有丰富的、易消化的蛋白质、脂肪、维生素B2、尼克酸、钙、磷、钾、铜、铁、硒等。中医认为鲈鱼性温味甘,有健脾胃、补肝肾、止咳化痰的作用。

孩子说谎,家长怎么做?

小孩都有过说谎的经历,幼儿说谎常常是由于认识水平有限,解决实际问题的能力不足而不自觉地采用的心理自卫方式。所以,孩子有说谎现象,家长不必“大动干戈”,而是要积极面对并且解决问题,这一过程实际上也是提高孩子认识与解决问题的过程。
为幼儿是一个尚未发展成熟的人,具有以自我为中心的思维特点,常常把现实与想象混淆在一起,把自己和他人混为一谈;因此,当孩子描述一件事情的时候,有的是他亲眼“看见”的,有的是他“听说”的,有的是“想象”出来的,有的甚至是别人的亲身经历,但他通通都“据为己有”。所以,幼儿说话有真假掺半的现象。
三个方法培养孩子诚实的好品质:
方法1:培养孩子“实话实说”的思维能力
上小班的新新回家后举着食指说:“妈妈,手疼。”妈妈问:“你碰到哪里了?”“没有,吃饭的时候烫的。”妈妈一听是吃饭烫的,心里就对幼儿园有意见了:“那你在幼儿园疼吗?”孩子说:“疼。”第二天,妈妈对老师说了事情的经过,言语中表露出不满情绪,老师觉得很纳闷,于是就把孩子带到了医务室。保健大夫“火眼金睛”,发现孩子手指头上扎了个细小的刺儿,挑出来以后,孩子就不疼了。
【支招】
其实,孩子的“疼”是幼儿以自我为中心的思维特点造成的,当孩子感到“疼”的时候,他也开始积极地寻找原因。他终于“想”起来自己吃饭曾经被烫过,那种感觉就是今天的这个“疼”,至于手扎刺儿会“疼”,对他来说是“新的体验”,他可说不清楚,于是把它合并在“饭烫的”原因中了。可见,父母要在理解孩子思维特点的基础之上,才能培养他实话实说的能力。
方法 2:成人不要逼迫孩子“实话实说”
一天,妈妈带着明明去找园长告状,只见明明的左眼侧有一道红印子,周围隐隐约约有点发青,明明在家里说是老师打的。园长立即调查这件事。明明所在班级的老师听了园长的询问后,显得一头雾水。当再次询问明明时,明明又说不是老师打的。
【支招】
因为成人询问的暗示性特别强,孩子就会根据成人的暗示线索东倒西歪,妈妈和老师问得越多,孩子说话的“水分”越多,戏剧性越强,最后事情只好不了了之。既然孩子具有特殊的身心发育特点,遇到事情的时候,我们的家庭教育和幼儿园教育就不能像追求真理那样较真,在“澄清事实”上钻牛角尖,其真实目的是“揪”出责任者,这样必然会情绪对立、关系僵硬。适宜的做法是齐心协力,集中注意力做好善后工作,避免重蹈覆辙,加固或重建彼此之间的诚信。

方法3:不要让孩子觉得“错的”就是“坏的”
婷婷最近很喜欢吃巧克力,一次,我们给她钱让她去买包糖,她却买了巧克力回来,还振振有词地跟我们说:“爸爸,没有糖卖,只有巧克力。”我知道她说了谎,就大声呵斥她,婷婷眼泪汪汪地看着我,说:“爸爸,我只是想吃巧克力,我不是故意骗你们的,我怕你们说我。”
【支招】
幼儿常常会因为认识水平不高而说错话、做错事,这时父母如果严厉地批评责怪他,他以后就特别怕犯错误,而孩子犯错误是难免的,于是为了掩饰错误,他就说谎。所以,当孩子错了的时候,成人要平静地告诉他错了,并指导他采用正确的方法,不要让他对错误有恐惧和内疚心理

教育笔记分享:教师要有耐心、能容忍

“老师,凡凡又拿我的彩笔了!”、“老师,凡凡拽我的衣服了!”、“老师,凡凡打我了!”。前一段时间我经常听到小朋友们这样的“小报告”,而对于凡凡小朋友,我已不止一次地对他所犯的这类小错误进行了批评教育,他当时也都很容易地接受了“老师,我不拿他的彩笔了。”、“老师,我不和她打架了。”……但不久他又会犯一些小错误。对这孩子屡犯屡教、屡教屡犯的行为,我真是伤透了脑筋。
静下心细细想来,是不是我的教育方式用得不恰当呢?幼儿年龄小,自我控制能力差,动作、行为往往比较冲动,想到什么就做什么,看到什么就说什么。大多数情况下孩子们都不是有意犯错的。另外,我们在儿童心理学课上学过,幼儿的长时记忆尚处在发展中。如果我们所讲的道理超出了孩子的理解能力,他就可能根本听不懂老师的话,记不住那么多的道理。再说,他也不一定能够把一个情境中学到的概念用到另外一个情境之中,所以才会出现“屡教屡犯”的现象。
后来我便换了一种积极的教育方法,不再对他进行批评,而是尽量用简洁、明了的语言,耐心地告诉他哪里做得不合适了,应该怎样做才对,并注意在不同的情境中反复强化。慢慢地,凡凡小朋友的行为有了很大的变化,他所犯错误的次数越来越少了,小朋友慢慢的愿意和他一起玩了。在班上很多宝贝和他成为了朋友。
有时候,老师的耐心和容忍反而是激励幼儿上进的动力呢!所以作为老师我们需要有足够的耐心去对待自己的幼儿。

摘黄瓜

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线描画《有趣的手纹》

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快乐涂鸦墙

涂鸦对于幼儿园的孩子来说,是一种游戏,一种轻松、愉快、易行的活动,是一种不受限制的绘画形式。在这种自由自在的方式中,孩子们可以尽情地表达,它可以是一些无序的线条与点的组合、可以是天马行空的想象画、可以是看到的自然景物、可以是刚学到的新本领的再现……创设大面积的涂鸦墙,为孩子的涂鸦提供了更大的空间,能让孩子用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。对于提高孩子的艺术表现力、自信心等都有着积极的作用。

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